小学校4年 算数 掲載している教材や指導資料は、日頃県内の先生方が指導のために作成されたものを提供いただき、先生方で共有することを目的としております。 従って、授業の進度や内容に合わせて改良され、御活用ください。 また、未完成のものも第4学年 算数科学習指導案 平成27年9月7日（月）5校時 仙台市立鶴谷東小学校 指導者 教諭 場 所 4年1組 教室 1 単元名 「わり算の筆算を考えよう」 上巻P100～116，144 2 単元の目標4年A組 算数科学習指導案 指導者 (T1) (T2) 1 単元名 わり算の仕方を考えよう 2 単元の目標 （1）2～3位数÷1位数の計算について，九九1回適用の除法など基本的な計算を基にできることの よさに気づき，学習に生かそうとする。
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4年生 算数 わり算 指導案
4年生 算数 わり算 指導案-第4学年 算数科学習指導案 日 時 平成29年10月19日(木) 第5校時 児童数 26 ¡ 場 所 4年生 教室 指導者 德本 義和 1 単元 「式と計算」 日本文教出版 2 単元目標 四則の混合した式や（ ）を使った式に表したり、計算方法を工夫したりしようとしている。実践記録算数4年 1．単元名 2けたでわるわり算の筆算 2．単元の目標 商が2位数になる除法の筆算の仕方を進んで考えようとする。 （関心・意欲・態度）
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第4学年2組 算数科学習指導案 指導者 佐藤 綾佳 1 単元名 わり算の筆算(1)―わる数が1けた 2 単元について (1)単元観 わり算については，第3学年で，わり算の意味と，九九を用いる計算，30÷3といっ4年a組 算数科学習指導案 4年a組 算数科学習指導案 指導者 (t1) (t2) 1 単元名 わり算の仕方を考えよう 2 単元の目標 （1）2～3位数÷1位数の計算について，九九1回適用の除法など基本的な計算を基にできることの よさに気づき，学習に （公開学習Ⅱ） 小学校第4学年1組 算数科学習指導案 授業者小学校 算数 指導計画に関する資料｜大日本図書 本ページに公開しているデータは教科書をより活用していただくことを目的に作成されたものです。 これをもとに時間割の作成や，観点別学習状況の評価を行う上での参考にするなど，ご活用下さい。 令
小学校 算数科学習指導案 ←学習指導案一覧表へ戻る 第1学年 31 第2学年 44 第3学年 42 第4学年 44 第5学年 50 第6学年 42第4学年 算数科学習指導案 1 単元名「わり算の筆算（2）」 2 単元目標 筆算形式による2～3位数を2位数でわる除法計算の仕方について理解し，それを適切に用いる 能力を高める。 3年算数「わり算」導入指導実践報告 3年算数「わり算」第2時指導実践報告 計算ドリルの問題をしました。 ノートの書き方などもチェックしながら進めていきました。 第4時は、何個ずつ分けると行った 包含除 の問題です。 第1・2時でやった何人ずつで
4年白組 算数科学習指導案 日 時：平成23年10月12日（水） 時 間：第5校時 場 所：4年白組教室 授業者：川出 恵美 1 単元名 「小数と整数のかけ算・わり算」 2 指導の立場 （1）単元について 学習指導要領には、第4学年の〔A 数と計算〕について、次の4年までに、小数の加法、減法について、位をそろえる（小数点をそろえる）こと、位ごとに計算す 第5学年算数科学習指導案 研究テーマ「進んで考え、表現する楽しさを感じられる算数指導の工夫」 （小数）÷（整数） 4 分数のわり算 15 小数の10年4月 5年 系統性等を重視する算数科学習指導 福岡県うきは市立姫治小学校 物部 倫明 単元名 ： 小数のわり算 10年4月 4年 1けたでわるわり算の筆算 埼玉県川口市立新郷小学校 田中 健一 10年3月 2年 楽しく確実にかけ算を学ばせる工夫
室小研究部ブログ 大津町立室小学校
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第4学年 算数科学習指導案 令和元年9月12日（木）5校時 土佐清水市立清水小学校 4年1組 児童数22名 場 所 4年1組教室 指 導 者 髙田 敦斗 1 単元名「簡単な場合についての割合」 2 本単元で付けたい資質1学期に「わり算 」「1けたでわるわり算」2つの単元で，わり算の筆算の仕方を学習している。 ここでは，除数が2けた（2位数）になった場合の筆算の仕方を学習することが中心である。 この学習で最も大切なことは「仮商を正しく素早く見付ける」力を第5学年 算数科学習指導案 1 単元名 小数のわり算 「小数のわり算名人になろう」 2 単元の目標 除数が小数の場合について，計算の意味を整数の場合を基により広く一般化して用いられるように考え
新指導案追加 小学校向けプログラミング指導案サイト ベネッセのプログラミング教育情報
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1 第4 学年算数科学習指導案 平成23 年 5 月 25 日（水） 1．単元名 わり算の筆算（1） 2．単元の目標 2～3位数を1位数でわる除法計算について理解し，その計算が確実にできるようにするとともに，第4学年算数科学習指導案 1 単元名 垂直・平行と四角形「四角形をつくろう」 2 単元とその指導について (1) 教材観 本単元では，以下の3点をねらいとしている。 ① 垂直，平行や台形，平行四辺形，ひし形の性質について調べ，理解する。第4学年2組 算数科学習指導案 令和元年6月21日（金）5校時 男子13名 女子17名 さいたま市立大牧小学校 1 単元名 わり算の筆算（1）－わる数が1けた－ 2 単元について （1） 単元のねらい
あまりのあるわり算 説明活動を取り入れた授業 木下幸夫先生 算数3年生の学習指導案 授業案 教材 Edupedia エデュペディア 小学校 学習指導案 授業案 教材
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第4学年 算数学習指導案 平成27年9月30日（水）5校時 4年1組 2名 授業者 宮城 幸英 平成27年度標準学力調査を受けて 本学年の標準学力調査結果を見ると，「計算基 礎」や「式変換」の観点ではある程平成31年度 「算数科」 指導案 印刷ページ表示 大きな文字で印刷ページ表示 記事ID： 更新日：19年6月6日更新 2年生 「かくれた数はいくつ」 指導案 PDFファイル／459KB 4年生 「角とその大きさ」 指導案 PDFファイル／509KB 4年生 「一億をこえる数1 『小学算数』4年 年間指導計画（詳細案） 1 大きい数〔千万より大きい数を表そう〕 （上p10～） 4月中旬7時間 単元の目標 ・億や兆の単位を知り，十進位取り記数法についての理解を深め，数のまとまりに着目し，大きい数の大きさの比べ方や
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4 算数 わり算の筆算を考えよう 紫波町立長岡小学校 平成23年9月8日 658 essa_ 小 4 算数 広さを調べよう 花巻市立石鳥谷小学校 平成23年 657 essa_ 小 4 算数 広さを調べよう 岩手町立水堀小学校 平成23年9月28日 656 essa_ 小 4 算数 わり算4－3－1 4年3組 算数科学習指導案 平成25年10月16日（水） 4年3組教室 杉野 喜章 1．単元名 わり算の筆算を考えよう －わり算の筆算（2）－第3・4学年 算数科学習指導案（複式学級） 日 時 平成26年6月19日（木）2校時 児 童 第3学年男子1名 女子1名 計 2名 第4学年男子0名 女子4名 計 4名 指導者 佐々木 尚 《第3学年》 《第4学年》 1 単元名 「あまりのあるわり算」 1 単元名 「わり算の筆算（1）―わる
等分除 包含除 という算数教育 学 の妖怪 身勝手な主張
トップ100 算数 割り算 筆算 指導案 最高のぬりえ
4年 算数科学習指導案 は、第 学年でわり算の意味と除数・商がともに、 位数である除法の計算を学び、第 学31 4 年の 学期に「わり算()」で÷( 位数)の筆算を学習した。 年生の算数の少10 4 人数指導は 時間と確保されている。第4学年 算数科学習指導案 平成29年5月17日（水） 5校時 4年2組 児童数 24名 場所 4年2組教室 指導者 T1 今津 好智 T2 溝渕 紀仁 1 単元名 「わり算のしかたを考えよう」 東京書籍p38～58 2 単元につい指導案データベースの新着 指導案データベースについて 学習指導案（ひな形） 検索 キーワード一覧 全45件 (31～40件) 分類 単元・題材名 単元・題材ダウンロードファイル
３ 研究実践 ２ 研究部報 しんはつのはっしん ２０1２ １ 研究構想 今年度から第10次の4か年研究をスタートさせました 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号 11号 12号 13号 14号 15号 16号 17号 18号 19号 号 21号 22号 23号 24号 25号 26号
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4年生 5年生 6年生 大きな数 円と球・指導案 わり算の筆算 しりょうの整理 がい数 「がい数」概数の見つもり 角・指導案 面積 「面積」世界の国旗で面積ツアーに出かけよう 三角形 小数 小数ゲーム わり算のひっ算 わり算のひっ算2第4学年 算数科学習指導案 日 時：平成27 年10 月6 日（火）5校時 平成27年2月に本市の小学校4年生を対象とした習志野市学力状況調査が実施された。 問題 計算の復習 億と兆 わり算 小数 本市 小4 （前年度比） 4 （±00） 773 （＋02） 774第4学年算数科学習指導案 1 単元名 面積「広さを調べよう」（啓林館 小学校4年上） 2 単元とその指導について (1) 教材観 本単元では，広さを，長さ,かさ，重さと同じように大きさを比べたり測ったりするなどの活動を通す
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フォレスタネット 授業準備のための指導案 実践例ダウンロードサイト 新任 若手必見板書記事 板書記録 算数 T Co 6sgt0m3l9l わり算と分数 分数を小数で表す を使った問題提示により 簡単な場合 5 5 から立式を考え 分数を
算数科学習指導案 指導者 大友 いほ子 1 単元の目標 2～3 位数を2 位数でわる除法計算のしかたについて理解し，それを適切に用いる能 力を伸ばす。 関心・意欲・態度 ・除数が2 位数の除法計算のしかたを，既習の除法計算のしかたをもとに進んで考え第4学年 算数科学習指導案 年間指導計画の位置づけ 4学年 9月計画 1 単元名「2けたでわるわり算の筆算」（啓林館） 2 単元目標 2位数でわる筆算の仕方を理解し，答えを求めることができる。 また，わり算について成り立つ性質を知り，活用することが第3学年1組 算数科学習指導案 平成22年5月日（木）第6校時 在籍児童数 男子12名女子10名 計22名 場 所 第3学年1組 教室 指 導 者 羽 鳥 祐 子 単元名 新しい計算を考えよう ―わり算― 2 単元について
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小学算数 構造的板書 の工夫とコツ 小数のわり算 かけ算 みんなの教育技術
小学校3年 算数 掲載している教材や指導資料は、日頃県内の先生方が指導のために作成されたものを提供いただき、先生方で共有することを目的としております。 従って、授業の進度や内容に合わせて改良され、御活用ください。 また、未完成のものも第3学年 算数科学習指導案 1 単元名 「わり算」 2 単元の目標 除法の意味について理解し，それを用いる能力を身に付ける。 関 身の回りから除法で表される事象を進んで探し，数量の関係を除法の式に表そうとする。 考第4学年 算数科学習指導案 日 時 平成24年 月 日（ ） 校時 対 象 第4学年 組 名 学校名 立 小学校 授業者 1 単元名 わり算の筆算(1) （東京書籍 4年上） 2 単元の目標
算数授業実践 4年生 大きな数 なんで 一万億はないの 現役小学校教員による授業実践 学級経営記録
2けたでわる割り算指導案 間嶋哲先生 算数4年生の学習指導案 授業案 教材 Edupedia エデュペディア 小学校 学習指導案 授業案 教材
第4学年 算数科学習指導案 指導者 1 単元名「角とその大きさ」 2 指導にあたって （1） 児童の様子 (省略) （2） 学習のねらい 児童は、これまでに第3学年で長方形や正方形の構成要素として「直角」を扱っている。また、長方第4学年 算数科学習指導案 男子17名 女子13名 計30名 し，2年生内容の乗法九九や3年生内容の乗法の筆算形式，除法の意味や答えの見付け わり算の題材であるため，2つの数字を並べて式を立てている子どもが多い。年間指導計画 この移行措置により、3年生，4年生及び5年生の「量と測定」に「メートル法」が追加されます。 また、4年生には「小数倍」「簡単な割合」、5年生には「速さ」が追加されます。 この追加部分に関しては、文部科学省より4年生用及び5年生用
学力向上支援教員及び習熟度別指導推進教員の公開授業の学習指導案 平成30年12月更新 大分県ホームページ
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第4学年1組 算数科学習指導案 指導者 吉本 一洋 1 単元名 わり算の筆算(2)―わる数が2けた 2 単元について (1)単元観 わり算については，第3学年から学習が始まり，第4学年の第3単元で除数が1位数の場合の筆 算の学習でひと通り完成している。
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